Anonim

Kā vadīt: PlateBuffs & TidyPlates - ikonas virs nosaukuma plāksnēm MOP 5.4

Man bija jautājums, kāpēc skola uzturētu nolādēto klasi atvērtu vairāk nekā 20 gadus, kad cilvēki mirst.

Es domāju, ka viņi Misaki anime pieminēja, ka skola mēģināja mainīt klases nosaukumu uz "3-C" vai kaut ko līdzīgu, bet vai bija kāds iemesls, kāpēc viņi vienkārši nenoņēma klasi, lai viņi dotos "3-1" , "3-2", "3-4", "3-5", ... utt.

Vai kanonā ir izskaidrojums, kāpēc skola vienkārši ignorē nāves gadījumus, atstājot to vienkāršā stratēģijā "ignorēt vienu studentu"? Turklāt kāpēc studenti atklāti pievienojas nolādētai klasei, nevis pāriet uz citu klasi? cita skola? cita pilsēta?

Es nedomāju, ka pastāv kanona paplašinājums, taču ir vairāki faktori, kas jāņem vērā, lai izskaidrotu faktu, ka 3. – 3. Klase joprojām ir atvērta:

  1. Sabiedrība uzskata, ka lāsts ir māņticība. Nav zinātniska pierādījuma par pastāvošo lāstu (pat klases locekļiem ir grūti tam noticēt, kad cilvēki tiek slepkavoti apakšmalas priekšā), un pats lāsts ietekmē tā slēpšanu (modificējot atmiņas un rakstiskus ierakstus).
  2. Japānas skolām ir jāatbilst pieprasījumam. Viņu pilsētas skolu valde, iespējams, noteica, ka apkārtnes iedzīvotāju skaita dēļ ir jābūt trim trešā gada klasēm. Vienas klases noņemšana nozīmētu bērnu pārvietošanu uz tālāk esošām skolām, un skolas administrācija liktos slinka (japāņu kultūrā tas ir gandrīz grēks). Atcerieties, ka bērni staigā uz skolu Japānā, tāpēc viņi parasti apmeklē skolu netālu no savām mājām. Lai uzzinātu vairāk par Japānas skolu sistēmu, noklikšķiniet šeit.

    Šīs padomes ir atbildīgas par ieteikumu sniegšanu par skolotāju iecelšanu prefektūras izglītības padomē, mācību grāmatu izvēli no MEXT apstiprinātā saraksta, skolotāju un personāla kvalifikācijas celšanu un par pamatskolas un pamatskolas ikdienas darbību pārraudzību. skolas.

  3. Lāsts varētu būt pašpietiekams. Lāsts, kas var mainīt rakstisko materiālu, dzēst cilvēku atmiņas, varētu ļoti labi rīkoties katru reizi, kad kāds atbildīgais domā aizvērt klasi un pārveidot savu sirdi par to. Jūs pat varētu domāt par to, ka tajā ir kaut kas ļauns intelekts.
No mūsu nepiederošajiem, skatoties stāstu no trešā cilvēka viszinošā stāstītāja, ir viegli izdarīt šos loģiskos secinājumus, taču, ņemot vērā varoņu ierobežoto izpratni (it īpaši ieinteresētās puses, kuras lāsts neietekmē vai saņem tikai ziņas pēc kāda laika, jau filtrēts uz leju) tas ir gandrīz neiespējami.

Nav arī pierādījumu, ka, ja skolā būtu tikai 2 klases, neliktu lāsts pāriet uz 3.-2.klasi. Kurš teica, ka tas ir saistīts ar TREŠAIS trešā gada klase un ne pēdējā gailī.